德媽是個好媽媽，從不勉強阿德做他不想做的事，照理說，阿德應該會有一個快樂的童年；德媽肯投資，人家講腦力開發重要，報名費一擲數萬元也面不改色；人家說學音樂的孩子不會變壞，從桌球營到烏克麗麗，只要聽說哪裡有名師，舟車勞頓、束脩昂貴，德媽都不在意。照理說，阿德應該什麼都學得非常好。
最近一次看到阿德，已經讀小六了，精神萎靡，很沒元氣。問他正在學什麼，他搖搖頭，說是什麼都沒學了。
德媽也不解：「明明一切都照他意願。」
德媽當年信誓旦旦的神情，我記憶猶新。當時她說，只要孩子想學，付出再多時間、金錢都可以。可是阿德通常只學個一、二期，初學時進展快，感覺有樂趣；學了一陣子，開始要花時間，下功夫，遇到瓶頸，回家吵著說不要，她就照孩子意願，沒想到，孩子越來越不快樂，現在連上學都提不起勁。
失敗太多造成逃避
教育學上，有個「習得無助」的實驗。把一隻狗放進實驗場裡，這條狗無論怎麼努力，都無法逃避被電擊的攻擊，久而久之，牠就放棄了嘗試，最後，實驗者即使改變環境，牠只要跳過一道矮柵欄就能逃出生門，牠也不會去試的。因為，牠已經認為自己是個徹底的失敗者了。
有一次和一位美女醫生同台，我很好奇，她那嬌滴滴的樣子，怎麼會喜歡當外科醫生，怎麼會樂於拿手術刀，站在開刀房一整天？
她笑笑，說是自己有個好媽媽，從小就帶她去參加科學營，為了鼓勵她，還陪她去田裡觀察青蛙，爬到山頂去露營看星，她也曾經想放棄，但是媽媽總是要她再試一次，再想一想，結果看著學著，漸漸就不再害怕，漸漸就有了興趣。
別誤解快樂學習的本意，天下很少有不花時間，不必努力學習來的本事。孩子學習放棄最容易，只要說我不會、不想、不懂、不知道，最後就能逃避；鼓勵孩子面對困難，迎接挑戰，能堅持再試一次才是了不起，也許過程辛苦，也許成果不盡人意，但孩子卻在這段歷程中，學會了堅持與毅力，那才是人生真正的本事呢。
王文華《可能小學巡堂筆記》
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〔后記〕
○文/傅安國
『天下很少有不花時間，不必努力學習來的本事。孩子學習放棄最容易，只要說我不會、不想、不懂、不知道，最後就能逃避....... 』
這話可以給培訓者一個很好的引子,太多不想(不願)學習的人(員工),都會想以「我不會、不想、不懂、不知道」來企圖擺脫"可以不用學"的可能機會.此時考驗的就是培訓者的智慧,該用何種要求,何種獎懲....？來達到應該要學卻閃躲的人(員工).
譬如你以---「你們同樣是店長,領相同的薪,你的資歷並不輸他,為何你不會?」或者「你身為區經理,你若不懂這個技巧,怎能讓部屬服你,怎麼讓你所帶的團隊更強?」.....
換個方式來說問運用,「如果你只想停留於此程度,就別眼紅後進者的學習速度和升遷比你快」....
種因得果,因為你(教育者)的慈悲,不忍苛責,或是一直無法"改"用新的應對方法,你的團隊(員工),你所負責培育的人,就都將會成為一個永遠"不進則退"的弱者（註:若此落後者在哪天頓悟之後,搞不好還會反過來怨恨你當初的曾經佛心,害他陷到今日的不堪地步呢）,而你,也因此不會變強,至於競爭者呢,當然在一旁偷笑.
針對此,好生想想吧.
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